高职计算机基础课程教学中学生创新能力的培养路径

引言

随着网络信息技术日益发展，计算机的应用范围已经很普遍，计算机基础课程已经成为学校的一门不可缺少的专业课程，在教育中发挥着重要作用。我们要将培养学生的计算机应用及创新能力融入到计算机基础教学的中，将计算机基础课程教学和创新能力的培养有效结合起来，因此在计算机基础课程教学中对学生创新能力的培养对策的研究是非常必要的。

一、创新能力的概念

创新是指以现有的思维模式提出了不同于常规或他人的思想、利用原本就有的知识创造出新鲜事物的行为。创新能力是指人们不断提出供有价值的新思想、新方法的能力。一直以来，国家特别重视创新能力的培养，老子曾在《道德经》中写道“无，乃万物之始；有，乃万物之母”，这句话就指出了一种创造思想；陶行知先生将创造引入教育，倡议要培养有创造精神的人；江泽民同志也曾提出创新是一个民族进步的灵魂，创新的关键在于人才，人才对教育的改革起了引领的作用。

二、培养学生创新能力的概述

在当前社会，人才竞争愈发激烈，要在激烈的竞争当中脱颖而出，就必须具备较强的市场竞争力，而创新能力是当前特别重要的竞争力，所以培养学生的创新能力有利于增强学生的竞争力。当前，社会上对人才的要求越来越高，不仅要求人才有吃苦耐劳的精神、出色的专业能力，还要求人才具有一定的创新创造能力以及实践能力。培养学生的创新能力能够可以让学生将知识和实践有机结合在一起，充分利用所学知识，对提高学生的综合素质更加有利。培养创新能力既可增强了学生的竞争力，又能提高教学效率。有些教师在教学过程中采用了传统的灌输式的教学方式，这样教出来的学生大多缺乏积极主动地参与各种教学的活动，更加地不会对所学知识进行升华，不会对知识进行实践和创新。而让学生自己去主动研究知识，主动解决遇到的难题，充分地调动起学生的积极性和主动性，教学效率就会很大程度上得以提高。

三、计算机创新教学过程中存在的问题

计算机基础课程教学中出现着的问题，严重地影响着学生创新能力的培养。

1.创新能力培养意识不强

随着科学技术的发展，计算机非常广泛地应用在许多领域，作为计算机基础课程的教师已经充分认识到培养学生计算机基础应用能力的重要性，少数教师还没有意识到培养学生创新能力的重要性。有些教学理念较落后的计算机教师，跟不上时代的步伐。甚至有计算机教师认为只要让学生会操作计算机就可以了，他们将培养学生的基础应用能力当成了教学目标，并按照这个目标开展教学活动。在这种教学理念的指导下，学生能够掌握一些计算机基础知识，但是不会对基础知识进行深入探究，严重影响到学生创新能力的培养。

2.教学体制过于传统

过去我国一直实行应试教育，很多高职院校受应试教育的影响较深，一直都推崇“成绩至上”的理念，而我们学生的综合素质相对不高，我们不能仅通过提高学生的测验成绩提升教学质量。在这种情况下，如果将学生的上课率以及成绩当作唯一的评判标准，这虽然在一定程度上提高了学生的成绩，但是也影响了教学。教师会认为只要把自己的教学工作做好、提高学生的成绩就行了，不会对教学进行创新，也不会教学生创新，影响了学生的发展。其次，学校对教学活动的规定比较严格，很大程度上限制了学生创新能力的培养。甚至造成一些教师不敢去尝试新的教学方式。

四、在教学中教师对学生创新能力的培养策略

针对新生对计算机认识的起点不同，笔者认为应该在教学过程中根据不同层次制定不同的教育方案。由于计算机基础知识属于理论知识，虽然有些学生以前有学习过，但是遗忘率比较高，所以可以统一教学，这样的效果较好。其他软件操作的模块教学在开课前先设定好高、中、低三个级别的分组，可以让学生根据自己的认知程度自行选择。在上机实际操作的时候，按照分组安排上机位置，分别练习不同的上机操作题。已经可以熟练应用的同学，布置一些需要具有创造性思维才能完成的题型。在老师的引导下让其学会利用自己已经拥有的知识来完成一些看起来很复杂其实只需要几个普通操作简单组合就能完成的作业，这样既可以激发学生的学习兴趣，又可以让学生学会如何在今后的实际工作中将理论知识转化为实际操作；对于只能简单应用的同学，教师应该安排一些普通题型，并在关键处做好提示，这样就可以使学生在不依靠别人的情况下独立完成作业，培养自信心，能对计算机产生兴趣。而且可以逐渐增加软件使用的熟练度，提高操作速度；而对那些没接触过计算机或者很少接触计算机的学生，就需要教师投入相对多的精力进行教学。

高职专业的培养目标，应首先考虑社会的需求。所以在教学中，教师要教授的不仅仅是理论知识和操作，更重要的是如何让学生把所学的东西应用到今后的实际工作中去，又如何在实际工作中补充自己所学的知识。在解决这个问题的时候，教师可以根据学生的不同专业，来制定不同的练习内容。比如航海专业可以布置用Power Point制作船舶航行的幻灯片；物流管理专业用Excel制作物流报表；油轮乘务专业安排利用Word排版制作食品菜单等等。这些内容都是学生在今后岗位中可能用到的，还可以配合学生其他课程的教学，对学生的整体素质培养很有帮助。最关键的是可以让学生明白，现在所学的这些软件和知识不是书本上应付考试的枯燥内容，而是有实际作用的，能够举一反三地将计算机基础知识作为手中的一种顺手的工具来使用。

结束语

计算机基础教学中的问题，对学生创新能力的培养造成影响，教师需要从教学理念、教学手段、教学方式等方面对计算机基础课进行教学改革，努力为学生营造出一个良好的教学氛围，才能够培养出学生的创新能力。

参考文献

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