论网络教育时代多媒体电教设备的集中管理

引言

在互联网技术的发展背景之下，多媒体电教设备在整个教学中的应用比较广泛。通过这样的信息技术运用，可以丰富老师的教学资源，在教学的过程中提高老师的教学效率，提高教学质量。但由于多媒体电教设备相对来说属于信息化的管理板块，老师对于这方面设备的管理维护不够了解，就容易导致在多个教学楼分散的多媒体电教设备不能得到有效管理，这也阻碍了教学工作的进一步开展。因此，做好电教设备的集中管理，对于整个信息教学来说都有着巨大的促进作用。延长设备的使用寿命，重视设备的使用安全，避免学校的财产产生损失，这是目前需要重点关注的问题，进行多媒体电教设备的集中管理是重中之重。

一、多媒体设备集中管理的重要性分析

在最近这几年信息科技不断发展的过程中，很多学校的教学过程也结合了信息科技。目前已经处于一个网络教育背景的发展中，难免会出现很多多媒体电教设备的使用，这也让多媒体设备的管理面临了一些难题。多媒体电教设备的集中管理，通过校园网络资源，对于多媒体电教设备进行网络的控制工作，管理人员可以让不同教室之间通过网络传递信号，也可以让多媒体电教设备管理更为简单。管理人员可以直接在网络上了解每一台设备的运行状态，每一台设备的使用寿命等等，这样也不会浪费太多的教学资源。其中管理核心的优势在于实现了多个设备的集中控制以及远程观察，与之前的管理模式相比较，减去了更多人力物力资源的投入，这样的管理模式基于校园管理的背景下，可以不受到更多时间、空间、位置的影响。

只要是校园内部连接了网络，就可以了解每一台设备的运行状态，做好实时的监察工作，实现了现代教育设备管理的智能化发展。随着目前电教设备集中管理的理念不断发展，管理人员自我的技能要求越来越高，需要针对目前电教设备管理过程中的处理故障进行分析。掌握学校的资源，节约管理时间、节约管理成本。因此，目前网络教育的时代背景之下，结合电教设备的集中管理模式，对于学校整个发展来说都有重要的意义。

二、多媒体电教设备的集中管理的优化策略

在目前的网络教育时代背景之下，对于学校的电教设备管理工作开展来说，一定要关注电教设备的集中管理优化策略，从这样的角度思考未来的发展方向，减少更多人力物力资源的投入，为学校的电教设备集中管理做出卓越的贡献。

1.提高设备管理人员的专业水平

电教设备的集中管理模式和传统的管理模式存在着根本的区别，因此想要在集中管理模式中提高工作效率，就要提高工作人员的专业素养，将现有各个教学的设备管理人员集中到一起，进行统一的调配，进行统一的培训，这是资源整合的核心要点。提高管理人员的综合素质，是落实和完善相关集中管理的重要内容。教学设备管理人员的综合素质关系到多媒体教室的使用效率，目前教学设备更新越来越快，多媒体教学的设备管理人员一定要在思想上认识到管理创新的重要性，刻苦学习自我的专业知识，熟悉每一台设备的操作和维护，排除设备的故障问题。

提高管理人员的综合素质，相对来说是一项长期的任务，需要长期地坚持下去。首先应该提高人员的思想认识，调动工作积极性。在日常的工作中，采取业务强化培训的方法，提高管理人员的自我技能。除此之外，管理人员的服务意识、创新意识也需要做好进一步培养工作，制定有效的工作机制，促进管理人员养成定期维护设备的好习惯，确保多媒体教学可以更顺利地进行。

2.加强设备的规范操作

在网络教育的时代背景之下，做好电教设备的规范操作，这也是提高集中管理效率的重要方式之一，规范操作，对于每一台设备的使用环境、使用要求都需要熟悉与了解。制定科学的制度，才能让操作人员采用正确的操作方法，对设备起到一定的保护作用。比如制定多媒体电教设备管理制度，维护设备的正常使用，做好设备的安全保障，电教设备使用的规范要求、流程、注意事项以及设备的管理制度，都需要做好档案资料的管理工作，确保每一台设备可以实现集中管理。在设备使用的过程中及时做好使用记录，教师需要与设备人员做好沟通，明确责任划分，进一步建立起教师多媒体设备使用制度，规范使用人员的操作流程，以便于多媒体电教设备管理中心进行合理安排。

3.搭建校园内部集中管理网络平台

对电教设备进行集中管理，可以通过搭建校园内部的网络平台，做好设备的动态监督工作。目前已经有部分国内的高校采用了这样的方式，整体效果也还不错。网络的中控系统可以丰富外围资源，也可以作为校园内部的教室管理平台不断升级，对电教设备实施集中管理。整个系统通过网络中央控制器连接每一个教室的多媒体设备，实现集中监控以及集中管理等方面的功能。

远程集中的控制平台，可以根据教师使用的需要，随时对平台内部管理系统的设备实施远程的操作。比如设备的投影功能、输入功能、在线修改功能等等。设备维护人员也可以直接通过网络中央控制的方式了解每一台设备目前处于的工作状态、使用寿命等等，及时做好设备的后期维护工作，以便于管理人员及时发现设备故障，采取应对措施。

结束语

在网络教育的时代背景下，学校的设备集中管理模式作为一种优化高校的先进管理模式，确实给设备管理注入了更多的生命活力。学校应该在管理模式创新与改革中重点关注，集中管理，做好设备的控制工作，才能进一步使整个教学工作步入网络教育的时代中，符合时代的发展要求。

参考文献

[1]朱秀云.网络教育时代多媒体设备的集中管理策略[J].数码世界,2019(3)

[2]王彬.融媒体时代高等学校教育管理系统需求分析[J].卫星电视与宽带多媒体,2019(8),45-47.