为贯彻落实全国教育大会精神，深入实施国家教育数字化战略行动，全方位、深层次、多角度宣传展示教育数字化转型典型案例和应用成果，11月5日—6日，2024年教育信息化创新与发展研讨会在南京成功召开。来自全国教育信息化领域专家学者，各地教育行政部门主管领导，各省教育厅信息中心主任，高校、职业院校信息化负责人，中小学校长等800余名代表参会。会议采取线上线下结合的方式，其中线上直播吸引了近3万观众观看。

2024年教育信息化创新与发展研讨会现场

　　中国教育发展战略学会会长、武汉大学原党委书记韩进，武汉理工大学党委副书记、校长、教育部教育数字化专家咨询委员会主任杨宗凯，教育部教育管理信息中心党委委员、副主任曾德华，江苏省教育厅副厅长、党组成员、省委教育工委委员杨树兵，教育部关心下一代工作委员会常务副主任、教育部原副总督学杨贵仁，中国教育发展战略学会教育信息化专业委员会理事长、教育部教育管理信息中心原主任咸立亭，南京市教育局二级巡视员潘东标，华为公共事业军团副总裁赵祎鑫，清华大学长聘教授、教育部教育数字化专家咨询委员会委员韩锡斌，北京师范大学教育技术学院院长武法提等领导和嘉宾出席会议开幕式。11月5日上午会议由《中国教育信息化》杂志社社长、中国教育发展战略学会教育信息化专业委员会副秘书长杨阳主持。

江苏省教育厅副厅长、党组成员、省委教育工委委员杨树兵致辞

　　杨树兵在致辞中表示，近年来，江苏省大力推进教育信息化，以资源供给和创新应用为核心，实施数字化战略。全省教育信息化发展呈现四大特点，一是战略地位凸显，省委省政府高度重视并出台实施意见;二是资源供给多元，提供丰富线上课程，江苏智慧教育平台浏览量超130亿次;三是融合应用深化，举办多项赛事提升师生素质，近90%学校通过省级智慧校园认定;四是安全保障有力，建立网络安全监测预警体系，覆盖全省教育系统近2.3万个信息资产。全省将以此次研讨会为契机，进一步凝聚共识，集聚众志，汇聚合力，加快实施江苏教育数字化战略行动，努力为全国教育系统数字化转型贡献江苏的智慧与江苏经验。

南京市教育局二级巡视员潘东标致辞

　　潘东标在致辞中表示，南京市推动教育高质量发展，实现高质量教育全覆盖，教育现代化和基础教育数字化发展均居全省首位。具体采取了四大核心策略：首先，加强智慧校园基础建设，推进数字化建设与应用;其次，筑牢数字基座，升级教育服务与治理，打破信息孤岛，提升教育公共服务能力;再次，围绕应用场景，深入推进应用，构建“金陵微校”数字教育整体应用体系;最后，加强教师培训，提升数字素养，完成多轮信息化培训。同时，南京市还建设“未来教室”，探索智能技术赋能基础教育创新人才培养。

华为公共事业军团副总裁赵祎鑫致辞

　　赵祎鑫在致辞中表示，华为凭借技术优势提出“全面智能化战略”，加速各行业智能化转型。特别是在教育行业将加大教育投入，促进技术创新与人才培养融合，培养高质量人才，助推教育行业高质量发展。未来，华为将与高校紧密合作，探索教育行业数字化创新应用，培养适应数字经济的高素质人才，服务于国家战略和区域经济发展，助力教育强国、科技兴国。

教育部教育管理信息中心党委委员、副主任曾德华致辞

　　曾德华在致辞中表示，教育数字化是大势所趋、发展所需、改革所向，更是教育工作者应有之志、应尽之责、应立之功。2024年教育信息化创新与发展研讨会在南京召开，旨在探讨国家教育数字化战略的实施路径，交流教育数字化建设新做法、新经验，研讨集成化、智能化赋能教育的新模式。此次研讨会既是响应推进长三角教育一体化高质量发展的战略部署，也是利用长三角地区教育数字化积淀，推动跨区域协同机制，促进数字化技术在教育高质量发展中的深度融合应用，为教育强国贡献力量。

　　会议现场，由AI数字人和《中国智慧教育区域发展研究报告》(2023年)报告主编西北大学陕西省教育信息化研究中心副主任袁新瑞共同主持，与会嘉宾、参会代表和线上观众一同见证了研究报告的发布。

　　全体会议：大力发展数字教育 加快推进教育强国建设

武汉理工大学党委副书记、校长，教育部教育数字化专家咨询委员会主任 杨宗凯

　　杨宗凯校长在《推进教育数字化 构建教育新生态》报告中，深刻阐述了新时代背景下，必须推进智能技术支撑的人才培养体系的整体重构，以适应新形势需要。教育数字化关键在“化”，重点在动力结构的转型，协同共享实现知识与数据双驱动，提升学生隐性知识能力。据介绍，武汉理工大学目前已建成学校数字大脑——智能运行中心(IOC)，聚焦学校发展全局关键和重点难点工作及广大师生关心关注的问题，精准化、敏捷化、协同化提升学校治理能力。杨校长指出，数字化转型转到深处是人的能力和素养。开辟新赛道，一定要注重健全普惠共享的数字素养教育体系。构建新生态，就是构建以学生为中心的教育新生态，从工业时代的规模化、标准化教育到智能时代的连接、开放、共享、灵活、个性化的教育生态。

清华大学长聘教授、教育部教育数字化专家咨询委员会委员 韩锡斌

　　韩锡斌教授在《纵深推进职业教育数字化战略行动》报告中，详细介绍了当前职业教育数字化发展的新形势、新进展、新对策。特别是《职业教育数字化发展报告(2023)》呈现了职业教育数字化的发展成效，分析了存在的问题与挑战。韩锡斌表示，要解决职业教育数字化转型中的问题与挑战，要从四个方面纵深推进，包括从政府驱动的单一发展思路转向上下联动的生态化发展思路，从项目导向转向需求导向，从资源共享导向转向面向学习成果导向，从全面建设转向单点突破、不断迭代。

华为中国政企教育医疗系统部教育行业总经理 郭金亮

　　郭金亮总经理在《数智技术赋能智慧教育的华为创新与实践》报告中，介绍了目前人工智能和大数据技术的计算模式正在成为推动社会生产力发展的新质引擎，催生了新的教育内容、教育模式及育人方向。华为围绕“扎根数智教育，构筑教育强国创新基座”的愿景，将ICT人才培养作为核心目标，聚焦根技术提供全场景产品和服务，积极探索数字教育新机制、新模式、新形态。尤其在产教融合、智慧教学、科研算力、智慧校园等领域打造出全栈场景化解决方案，为教育行业的数智化转型做出了积极贡献。

北京师范大学教育技术学院院长 武法提

　　武法提院长在《在生成式人工智能教育应用中实现价值对齐》报告中，深刻阐述了GAI(生成式人工智能)教育应用需与人类价值对齐，确保教育初衷，防范伦理风险，培养正确价值观与科学精神。同时，AI教师应遵循人机协同原则，教学应用着重发展思维与高阶认知能力，学习应用则注重培养自我调节学习能力。

　　主题会议一：数智化转型助推高等教育新质生产力发展

　　教育部教育管理信息中心公共平台处处长张鹏在《推进职业院校智慧校园建设 提升院校数字化治理水平》报告中，系统回顾了职业教育数字化转型的演进历程及当前的核心任务。面对新环境、新政策与新趋势，在教育部职业教育与成人教育司的指导下，信息中心组建了“职业院校数字基座”，并制定了数据对接的标准规范，为职业院校数字校园、校本数据中心建设提供标准依据。会议还邀请了华为中国政企教育医疗系统部 Marketing与解决方案总经理阮东闽，教育部职业教育发展中心副研究员涂三广，日照职业技术学院党委副书记、院长苏海勇，东南大学网络与信息中心副主任胡轶宁，上海理工大学信息化办公室主任李筠，南京农业大学信息化建设中心副主任罗国富，NIDA园区工作组副主席、华为数通园区产业发展总监苗甫，华为云开发者创新中心运营总监艾茜等分别就全面提升高职教师的数字素养、创新育人模式提升人才培养质量、校园网的精细化运营与智能网络运维、AI加持的智慧校园运维等进行了深入交流和分享。

　　华为在会议现场发布新一代BRAS产品及新一代全光校园解决方案-华为星脉PEN。

　　主题会议二：教师数字素养培养与技能提升

　　华中师范大学教授、教育部教育信息化战略研究基地(华中)常务副主任吴砥在《数字素养——数字时代教师必备素养》报告中，深刻阐述了教师数字素养的重要性、核心要素、评价体系及提升策略。面对数字经济的飞速发展，教育数字化转型已成为不可逆转的趋势，教师作为转型的关键，其数字素养水平直接影响着转型的成效。吴教授指出，教师数字素养不仅包含利用数字技术高效处理数字信息与资源的能力，还涵盖了在教育教学中发现问题、优化流程、创新实践及引领变革的责任感与能力，涉及数字化意识、知识与技能、数字化应用、数字社会责任、专业发展等五大维度。会议还邀请了教育部教育管理信息中心教育治理数字化处部门主管乔冬春，深圳二一教育研究院院长陈桂生，上海师范大学教授、信息技术教育研究所所长董玉琦，长三角生态绿色一体化发展示范区教师发展学院院长、苏州市吴江区教师发展中心主任吴韦萍，广州开放大学教师教育学院院长、广州市远程培训教师发展中心(广州市民办学校教师发展中心)主任曾海，北京市东城区教育委员会信息办主任李磊等，分别就全国教师管理信息系统建设与应用、AI大模型在基础教育资源与教学融合中的应用以及上海市、京津冀、长三角、粤港澳等地区的专题报告进行了深入探讨与交流。

　　《中国智慧教育区域发展研究报告》系列专题报告《教师数字素养提升研究报告》编写启动仪式在会议上隆重举行，标志着教师数字素养提升专项研究正式拉开帷幕。

　　主题会议三：区域数据治理与生成式人工智能融合教育教学新格局

　　南京市教育局二级巡视员潘东标在《人工智能：驱动教育新质生产力的强大引擎》专题报告中，从历史节点上“新质生产力”的反思出发，深入探讨了教育强国建设在数字化时代面临的新机遇。报告着重分析了人工智能为教育系统带来的挑战与机遇，巧妙融合国家最新政策导向与当前教育实际，通过一系列生动具体的案例，使与会者深切感受到人工智能在教育领域中的深远影响与巨大潜力，激发了大家的强烈共鸣。会议邀请了南京师范大学教授、博士生导师沈书生，中国国际科技促进会青少年人工智能教育普及工作委员会专家委员会副主任潘克明，华中师范大学人工智能教育学部副院长童名文，科大讯飞教育大模型业务部总经理韩萌等分别就生成式人工智能赋能教与学、教育数字化转型的人工智能基础、教育智能体发展脉络和场景、大模型驱动教育的变革与实践等主题作了案例分享和经验交流。南京市教育局二级巡视员潘东标，武汉市教育局数字化转型专班负责人蔡葵，芜湖市教育局副局长李兵在“局长说”环节从管理者视角对教育数字化转型和人工智能赋能教育发展统揽全局展开了高端对话，促进了思想的碰撞与交融，更激发了对于教育未来发展方向的深刻思考。“馆长说”由深圳大学教育学部副主任曹晓明教授主持，南京市电化教育馆馆长陈平，苏州市电化教育馆馆长曹海榕，上海市浦东新区教育发展研究院谢忠新主任，重庆两江新区教育局智慧办主任王冬在“馆长说”环节围绕区域人工智能、区域智慧教育发展特色，特别是数字治理方面特色进行了多角度阐述和交流。

　　主题会议四：教育强国建设与实施国家教育数字化战略——中国教育发展战略学会教育信息化专业委员会2024年学术年会

　　中国教育发展战略学会会长、武汉大学原党委书记韩进致辞中指出，教育数字化是我国开辟教育发展新赛道和塑造教育发展新优势的重要突破口，站在教育强国建设新的历史起点上，我们要进一步加强谋划、创新政策供给，充分释放教育数字化开辟发展新赛道、塑造发展新优势的强大动能，探索运用数字赋能大规模因材施教、创新性教学的有效途径。要发挥中国教育发展战略学会教育发展战略智库和研究平台在国家教育发展战略方面的研究特色，聚集战略智慧、交流实践探索、分享学术成果，为加快推进教育现代化、建设教育强国提供智力支持与咨询服务。南京农业大学信息化建设中心主任查贵庭，重庆云华科技有限公司总经理汤恩来，浙江大学信息技术中心总工程师张紫徽，华东师范大学信息化治理办公室主任刘志鹏，苏州农业职业技术学院书记苏士利，宁波城市职业技术学院副院长叶宏武等分别就多校区融合发展、数字基座建设、高校数据融合治理、职业院校内涵式发展等作了专家报告和案例分享。

　　主题会议五：构筑数字安全底座 赋能教育高质量发展

　　贵州省教育管理信息中心主任陈其松在《构建区域教育数字安全体系 助力教育数据安全应用》主题报告中，深度聚焦教育系统网络安全综合防护能力提升，全面而深入地阐述了构建区域教育数字安全体系的各项关键要素，为贵州省教育系统网络安全工作提供了明确的方向和路径。会议还邀请了教育部教育管理信息中心网络安全处副处长孙强，南京大学现代工程与应用科学学院党委书记包海峰，杭州企安盒子科技有限公司总经理王超，山东大学信息化工作办公室副主任于磊磊，天津大学信息与网络中心主任于瑞国，广州番禺职业技术学院副校长李绍中等分别围绕数据安全风险评估、高校数据安全管理体系、算力平台构建数字化新底座、校园安全等方面作了专家报告和应用案例分享。

　　会议同期开展了教育信息化应用成果展示交流活动，与会嘉宾及代表能够亲身体验并深入了解前沿技术与解决方案。

　　本次会议由《中国教育信息化》杂志社主办，并得到了江苏省教育信息化与数据管理中心、南京市电化教育馆(南京市教育信息化中心)、南京农业大学信息化建设中心、数字学习与教育公共服务教育部工程研究中心(北京师范大学教育技术学院)、中国教育发展战略学会教育信息化专业委员会等单位的大力支持与协助。