据英国《每日电讯报》2013年7月7日报道，英国计划将3D印刷技术和机器人技术纳入国家新课程。新课程将更加强调与商业发展相关的高级技能，旨在培养更多高技能人才，以推动英国经济复苏。

新课程将广泛覆盖“尖端设计设备”的相关内容，包括3D印刷技术、激光切割机、机器人技术以及在编程微处理芯片方面的先进电子技术等。与工党政府在2007年起草的课程相比，新课程变化最大的内容之一是设计和技术类课程的增加。该变化是对英国皇家工程学院提出的要求的回应，旨在使更多学生进入工程、建筑和制造等行业。早前，英国皇家工程学院称，英国每年需要增加10万名科学、技术、工程和数学专业的毕业生来弥补技能人才的短缺。

英国政府一位高级官员称：“新课程将教授学生设计、制造和测试产品的技能。学生将学习计算机辅助设计和电子技术。3D印刷技术将成为学校的通识课程，该技术将改变我国的产业和经济结构。而在课程中引入编程，则是国家课程的一个巨大飞跃。”新课程规定，5至7岁的学生将学习如何建构模型，及如何使模型更加坚固和稳定；7至11岁的学生将学习计算机辅助设计及由开关、灯泡、蜂音器和发动机组成的机电系统；中学生将学习利用注释草图、3D和数学建模、口头和数字演示、计算机辅助工具等来开发和交流设计思想。

新课程还将对所有科目进行重组，包括英语、数学、科学、历史、地理、外语、艺术和体育，并且更强调5至14岁的学生要掌握的核心知识。数学教学大纲规定学生在5岁开始学习分数、9岁开始学习12次表、11岁开始学习代数、中学开始学习理财；科学教学大纲规定学生在9岁至小学毕业之前必须学习使用材料构建电路并进行实验，中学开始学习气候变化课程。新课程将于2014年开始实施。

今年2月份联合政府发布的新课程的最初草案，强调培养学生缝纫和编织、种植植物、自行车维修和烹饪等方面的生活技能，而最终确定的新课程与此形成鲜明对比。英国设计和技术协会首席执行官称：“新课程将使年轻人掌握设计和创新的能力，在日益技术化的世界中，设计和创新是必须掌握的基本技能。”

邓莉供稿