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基础教育

 
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据英国教育部网站2013年9月18日报道,英国教育部大臣伊丽莎白·特鲁斯指出,英国教育部正在重新调整课程,使课程更关注高价值学科——数学 [查看详情]

2013-10-02
教育部 英国 中小学

日本在中小学推动“癌症教育”普及

据日本产经新闻网2014年4月11日报道,当前,针对日本国民患癌率增高的现状,公益财团法人日本学校保健会提出了癌症教育相关检讨委员会报告 [查看详情]

2014-07-30
日本 癌症 中小学

英格兰中小学阶段学习外语人数增加 更多学校提供汉语课程

近日,由CfBT教育基金和英国文化协会(BC)共同完成的2013-2014年度《语言趋势调查报告》(Language Trends survey)对英格兰基础教育阶段的 [查看详情]

2014-07-31
英格兰 汉语 中小学

美国“追踪原因”的中小学教师评价模式

“追踪原因”的教师评价模式是美国目前十分盛行的一种教师评价模式。它是罗伯特·马扎诺博士(Dr Robert Marzano)基于多年研究而建立起来的。此模式期望通过对教师教学行为的... [查看详情]

2015-12-09
美国 中小学

美国中小学生情绪智力的培养及启示

提高学生的情绪智力一直是美国教育界关注的热点问题。近年来,美国中学教师结合萨洛维和梅耶的情绪智力理论对学生的情绪智力进行了培养,具体的实施过程包括感知情绪、运用情绪、... [查看详情]

2015-12-09
美国中小学生 情绪智力

发达国家中小学英才教育课程模式探究

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2015-12-09
中小学 发达国家

英国中小学节能减碳教育及其启示

随着能源紧缺、温室效应等能源与环境问题的日益突出,各国都在积极寻求解决办法。在教育领域,节能减碳教育日益受到重视。英国是世界上最早提出低碳经济的国家,已在节能减碳教育... [查看详情]

2015-12-09
英国中小学 节能减碳教育

丹麦如何提升公立中小学教育质量

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改变课程设置,实行“综合学校日”;增加投入,提高教师与学校管理人员的专业能力;制定公立学校发展目标,提高地方政府与公立学校的独立性,这是丹麦政府提升公立中小学教育质量的三项主要... [查看详情]

2016-09-26
丹麦 中小学 质量
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