学前教育对儿童的发展具有长期影响，优质的学前教育会产生广泛的社会与经济效益。文章对始于1997年的英国“学前教育有效提供”项目产生的背景、目标、特点及研究结果进行了梳理，并从中总结出了优质学前教育的四大构成要素——合理的学前教育年限、优质的学前教育机构、强大的师资队伍和有效的教学方法、良好的家庭环境，可以为我国学前教育的优质发展提供一定的参考。