爱生理念让千丘之国走出种族屠杀的阴霾 ——卢旺达爱生学校建设标准与指导方针述评
作者：姜峰2015-12-09 来源：《世界教育信息》2014年 第10期 总第346期
摘要
卢旺达共和国政府出台的《爱生学校建设标准与指导方针》围绕儿童的基本权利、安全保障、性别的敏感度、教学的有效性、健康的提升和社会的参与性六个维度，从校园环境、校园卫生、无障碍设施和资源整合四个方面制定了相应的实施标准。该政策的实施取得了明显的效果，在第18届英联邦教育部长会议上为卢旺达赢得了“教育良好实践奖”。
建设爱生学校是联合国儿童基金会(UNICEF)与许多国家在基础教育领域合作开展的实验项目“创建友好的爱生学习环境”(Towards Child-Friendly Learning Environments，TCFLE)的内容之一。该项目在卢旺达相关教育政策的规范下实施，并取得了明显效果。通过建立爱生学校(Child- Friendly School)，创建一个以学生为本，处处体现学生友好相处、相互理解、相互包容的教育环境，是卢旺达以教育推动社会和谐发展的重要目标。为此，卢旺达教育部于2009年8月审核通过了《爱生学校的建设标准与指导方针》(Child-Friendly Schools Infrastructure Standards and Guidelines)。该文件所涉及的统一标准适用于卢旺达所有基础学校的建设。卢旺达政府与联合国儿童基金会合作的爱生学校项目基本上按照联合国儿童基金会所公布的建设标准实施，《爱生学校的建设标准与指导方针》则对基础学校建设的标准作了更为具体的规定。
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文章关键词：
爱生学校
卢旺达
建设标准
