近期，英国教育部和财政研究所（Institute for Fiscal Studies，IFS）开展了相关研究，并联合发布了一份关于就读高校、专业、学位等因素对毕业生就业收入影响的报告。报告以英国教育部抽取的部分高校和劳动力市场毕业生作为样本，对其进行信息跟踪与采集，形成纵向教育成果管理数据库，并对不同学科、不同教育机构、不同学位课程的劳动力市场回报率（即学生毕业5年后的收入和就业情况）进行了评估。结果显示，毕业生收入和就业前景既受到能力水平、社会背景等学生个体因素的影响，也受到其在大学所修特定学位的影响。研究得出以下结论。
　　一方面，劳动力市场回报率因学位不同而存在差异，且差异明显。报告明确指出，所获学位的学科领域和就读院校对毕业生收入有相当大的影响，这一现象具有普遍性。如医学、数学、经济学专业的毕业生通常比全体毕业生平均收入高30%以上。剔除获得上述学位学生本身的个体特征差异后，不同学科相对回报间的差异仍然十分显著，如医学、经济学专业的回报率比平均水平高20%左右，商业、计算机、建筑学专业的回报率比平均水平高10%以上。
　　另一方面，劳动力市场回报率的差异是多重因素作用的结果。一是学生所在家庭的经济社会背景。综合考虑所有其他个体特征、学位学科和就读院校差异，中学期间就读私立学校和大学就读排名前20%高校的毕业生，其收入要比出身于较低社会经济地位和背景的毕业生高7%~9%；医学和教育专业对社会经济背景较低的学生有更高的回报，而经济和历史专业对高社会经济背景的学生有更高的回报。二是大学入学成绩与大学排名高低的共同因素。在大学入学考试（A-level）中，学生每多一项A等级的成绩，毕业后的收入平均增加3%左右。三是毕业生能力素质与学科专业的共同因素。能力素质稍逊的学生不太可能获得高回报，而社会关怀和创意艺术等专业对此类学生有较高的回报。四是性别与专业的共同因素。医学、药理学、英语学科的女生就业回报率相对高于男性，计算机科学则对男性更有利。