德国早期儿童教育工作者严重短缺
据国际教育组织(Education International)网站2019年1月7日消息,由于人们对早期儿童教育工作者的职业认可度不高,德国正遭受早期教育工作者严重短缺的困扰,许多日托中心面临倒闭的危险。
德国教育部预测,到2030年,早期儿童教育工作者缺口将达20万人,需额外投入3亿欧元资金用于招聘早期儿童教育工作者并提高现有从业人员的工资待遇。德国教育与科学工会(Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft,GEW)调查显示,要保持当前的教学水平,需要在2025年之前增加30万名早期儿童教育工作者。GEW认为,造成早期儿童教育工作人员短缺的潜在原因在于该行业的不利条件。例如,培训一名早期儿童教育工作者需要花费5年的时间,而学费却要由学生来承担。反观其他行业,学费是由德国双元制体系下的相关机构来承担。GEW理事会成员表示,德国应当改变社会固有的思维模式,对早期儿童教育工作者予以适当支持,并认可其在社会中的重要价值。

特别声明:本站注明稿件来源为其他媒体的文/图等稿件均为转载稿,本站转载出于非商业性质的教育和科研之目的,并不意味着赞同其观点或者证实其内容的真实性。如转载稿涉及版权等问题,请作者在两周内速来电或来函联系。
德国表示:“中国战略”助推两国科教实现共赢
据德国联邦教育与研究部网站消息,德国联邦教育与研究部部长约翰娜·万卡(Johanna Wanka)在中国日活动中介绍中国战略。她在发言 [查看详情]
德国幼儿园如何过渡分离焦虑期?

幼儿阶段是人生发展的关键期,尤其是心理和认知方面。进入幼儿园的头几周相信是所有孩子和父母的噩梦。安全感尚未建立,他们就要离开父母,独自面对一个全新的环境。然而,德国的幼儿园却有... [查看详情]
德国将为应用科技大学提供更多资助
德国联邦教研部长婉卡近日表示,下一个立法重点将是为应用科技大学提供更多资助,通过相应的规划方案促进应用科技大学的发展。对于综合性大学,联邦与各州联合出台了“精英战略”... [查看详情]
德国-捷克工业4.0实验室成立 开展人机交互研究
2016年8月25日,德国联邦总理默克尔在布拉格见证了德国人工智能研究中心(DFKI)与捷克信息化、机器人和控制研究所签署成立人机协作创新实验室的协议。此项合作基于德国联邦教研部... [查看详情]
德国教研部长:要加速迈进“职业教育4.0”时代
据德国联邦教育与研究部网站2016年9月9日报道,目前,德国的每个企业都拥有可联网的科技设备,如台式电脑、笔记本电脑和平板电脑,而且把它们都用到了企业的职业培训上。但是,一... [查看详情]
德国应用科技大学毕业生更容易就业
德国高校科学研究中心(DZHW)最新调查结果显示,德国应用科技大学毕业生比综合性大学毕业生更容易找到与自己专业匹配、收入更高且更加稳定的工作。该中心在对2013届毕业生的学习... [查看详情]
德国调整《联邦教育资助法》 扩大受益群体
从2016年8月1日起,德国《联邦教育资助法》将被调整,其资助额度和收入减免额上调7%,受益面有所扩大。联邦教研部长婉卡表示:中学生和 [查看详情]
德国调查:家长的学历影响子女择校
家长自身受教育程度对孩子择校的影响巨大。德国联邦统计署2016年9月8日公布的针对15岁以下学生的统计数据显示,拥有文理中学毕业文凭和专业文凭的家长,其大多数选择让孩子上高级... [查看详情]