疫情又冒头 家长怎么办

　　北京数十万名学生的家长好不容易捱到6月1日之后，低年级的小“神兽”开学(高三、初三学生分别在之前的4月27日、5月11日返校复课)，算着到放暑假至少有近一个月的“喘息”之机。没想到6月11日、12日出现了新冠肺炎新发病例，北京市紧急暂停原定6月15日小学一、二、三年级返校复课。截至6月16日，北京市新增报告本地新冠肺炎病例已经超过百例，空气中再次弥漫着紧张的气氛。这也让很多学生家长有些崩溃，当然更多的是茫然，在孩子上学阶段却这么长时间的待在家里是他们从来没有遇到过的，父母们甚至有些手足无措，不知道该如何引导孩子们的学习以及其他生活安排。

　　事实上，疾病防控专家们早就表示，抗击新冠疫情将是一场“持久战”，在疫苗面世之前要做好战“疫”常态化的准备，绝不能因为获得阶段性胜利而放松警惕。常态化的抗“疫”必然带来常态化的“停校不停学”，这也是一种新常态，需要社会和家长逐步适应。当然，这也许是一次家庭教育“补考”的机会。

　　长期以来，大部分家长将孩子教育的所有希望都寄托于学校教育，对家庭教育并不特别重视。殊不知，家庭教育是教育的关键一环，与学校教育并列为一个人生教育的天平两端，缺一不可。家庭是孩子的第一个课堂，是人生的第一所学校，父母是孩子的第一个老师，家校共育的重要性毋庸讳言，不可偏颇。家长的家庭教育取向和水平，直接影响着孩子的品格、习惯和价值观等，关系到千家万户的和谐、孩子成长和事业发展，关系到国家和民族的未来。

　　因此，在战“疫”常态化的状态下，家长们应该放平心态，以平常心和责任感予以应对，具体应该注意以下三点：

　　一、以身作则，堪为表率

　　家长要时时处处给孩子做榜样，用良好的行为示范、正确的思想和方法引导教育孩子。良好的家风是对人的一生影响最深的一种教育，它直接或者间接地影响着一个人人生目标的实现。比如，养成良好的作息习惯是保障孩子身心健康发育，培养自律的重要一环，这一点在“停校不停学”期间尤为重要，作为表率，家长也应该早睡早起，给孩子做好榜样;孩子做作业学习的时候，家长最好也要看书学习，如果家长看电视打游戏，势必会影响孩子集中精力学习;再比如，家长在平时说话时要注意文明礼貌，而不是口不择言，说话时带不雅的口头语，会对于孩子会造成不良的影响。

　　二、及时沟通，心中有数

　　“停校不停学”期间比较特殊，孩子与老师没法面对面的交流和沟通，老师无法通过学生上课表现、回答问题等及时反馈了解他们的学习状况。此时，如果家长依然像平时孩子正常到校上学的时候对其学习进度和状况不管不问，全部考上网课的老师和学校，必然会导致“两边不靠，孩子放羊”的问题。为此，家长应该及时多种方式与老师沟通，了解本学期老师的教学计划、学习进度并与孩子沟通予以复核，这样才能做到心中有数。

　　三、提升信息化技能和素养

　　在线教学、网络授课本质上是信息化手段服务于知识传播的具体运用，在线学习平台的使用属于“难者不会，会者不难”，家长此时一定要摒弃“看热闹”的心态，尽快提升个人信息化技能和素养。家长良好的信息化技能和素养，不仅对自己的工作和事业有帮助，也会提高孩子的学习兴趣，更好地适应信息社会的到来。家长积极主动的参与到孩子的学习过程中并打好“辅助”，激发孩子的同理心和兴趣度，这样会使孩子取得更好的学习效果。

　　当然，大家都希望突发的疫情尽快消失过去，现在不是怨天尤人的时候。政府首先要做好疫情防控，大家都要积极配合，相关部门会在防控安全评估后组织恢复正常教学;学校和老师要研究如何利用信息技术提高学生的学习动力，教会学生在“疫情”条件下的学习方法，如何利用碎片化的时间学习系统的知识，提高教学质量;学生不能到校学习了，家长更有责任监管、督促和指导学生学习，优秀的父母要能担负起自己对社会和家庭的责任，做好自我管理，孩子便会追随和模仿;疫情防控期间，学生更要自觉、努力学习，对自己的未来和社会负责。

　　(2020-06-16)