日新月异的信息技术不断更新着人们的生活方式，也为教育领域打开了一扇全新的大门。近年来，衢州江山市坚持数字资源建设“系列化、精品化、特色化”的原则，积极搭建“统一管理，统一运维”的教育数据共享平台，为师生、家长提供智慧化的教育服务。

　　一大早，中山小学学生祝赫璟通过教室门口电子班牌里的家校互通模块，给家人发去了一条留言，家长何盼盼通过微信接收到信息后，第一时间进行回复，并将孩子所需物品及时送到了学校。

　　“我们家长可以在手机上第一时间看到孩子的信息，比如说有什么东西忘了或者是有什么需求，就可以及时处理。”家长何盼盼说。

　　2019年，中山小学正式上线电子班牌系统，将智慧管理、班级金银星评比、家校联系、学习交流等工作搬到了云端，通过电子班牌的人脸识别系统，家长可及时收到孩子到校、放学等信息。不仅如此，在这块电子班牌上，也记载着美好瞬间的班级相册、激励人心的荣誉展示、精美的作业及作品等信息，方便师生、家长随时查阅。

　　在江山实验中学，“织布机”阅卷系统的上线，也让教师对学生各科学习情况有了更直观、全面的判断。每次考试结束后，系统自动收集大数据进行分析。

　　“系统里有一个‘考点分析’栏目，可以看到哪些知识点学生掌握的比较好、哪些知识点比较差。”实验中学教师郑林梅说，教师们可以参考系统的显示，去巩固学生的薄弱点。

　　自2018年3月起，江山市教育系统四个初中共同体15所初中相继引进大数据学业诊断系统，以“学校布点，区域统筹”的方式在江山市范围内搭建了一个统一的大数据学业诊断平台。通过收集大数据并利用诊断分析报告，查漏补缺，改进教学方法，强化个性化辅导，在培优补差中成效明显。

　　“我们现在利用数字化进行校园管理的过程中，还有很多值得进一步去挖掘。”实验中学党总支书记周井尧说，要进一步提高数字化应用的意识，真正让它更好地服务于平时的教育教学当中。

　　未来，江山市也将继续探索“互联网+”的思维和技术，努力构建网络化、数字化、个性化、智能化的现代教育体系，以数据驱动区域教育治理、教学方式、教育服务的数字化转型。