韩国高等教育质量保障制度探析

作者：唐小平尹玉玲2015-12-10 来源：《世界教育信息》2013年第21期总第333期

摘要

21世纪以来，为适应高等教育普及化之后的发展需要，韩国政府提出了高等教育要从数量走向质量发展的道路。韩国通过建立完备的高等教育质量保障制度，来达到提高高等教育质量的目标，具体措施包括提供教育政策保障、改革高等教育办学方式和实施高等教育质量评估。这些成功经验为我国高等教育质量保障制度提供了有益借鉴。

　　自20世纪70年代以来，韩国高等教育发展迅速。近几年来，韩国政府相继出台了一些旨在提高高等教育质量的改革举措和发展政策，大大提高了韩国高等教育的国际竞争力。

　　一、发展现状

　　自20世纪80年代末以来，韩国高等教育的规模发展十分迅速。从20世纪80年代末到本世纪初，韩国的高等教育逐步实现了大众化，从本世纪初开始走上高等教育普及化的道路，在国家科技、经济和社会发展中发挥了重要作用。截至2010年，韩国高等教育毛入学率已达到79%。

　　同中国学生一样，韩国学生接受12年的基础教育之后进入大学接受高等教育。目前，韩国大学主要分为综合大学、产业大学、教育大学、专门大学、广播通信大学、技术大学，以及职业技术学校7种类型。韩国私立大学的比例约为74.6%，国立大学约为25.4%，近3/4的学生在私立大学学习。可以说，韩国实现高等教育大众化乃至普及化，私立大学功不可没。从高等教育财政支出来看，2008年韩国第三级教育支出占GDP的2.6%，相较2000年增加了 0.4%，而当年OECD成员国第三级教育支出占GDP的平均比例为1.5%。

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