培养多语种人才，高校渴望获更多政策支持
2016-05-11 来源：世界教育信息网
摘要
响应国家 "一带一路 "战略，2016年初，上外明确提出，未来3年内再增加10门非通用语种专业或课程。很明显，在小语种人才的培养源头上，大学考虑 "做加法 "。
如何让更多学术苗子按照预设的人才培养轨道，尽早进入相关行业和领域、承担起服务国家战略的使命?谈及这一话题，上海外国语大学新闻传播学院院长姜智彬直言，培养多语种人才，高校渴望获得更多的政策支持。比如，通过优化课程，在实行弹性学制的基础上，适当缩短修业年限。
有业内人士指出，我国输送到各类国际组织的人才严重缺乏，分析其中原因，有时和高校的人才培养机制有关。
在上外卓越学院，最优秀的学生有望用7年时间获得博士学位，较传统的高校人文社会科学的博士生培养时间要短2年左右。这些时间如何"省"下来?
姜智彬说，以今年已经完成招生计划的多语种高级翻译实验班为例，通过保送生选拔后，学生开始大学学习的时间提早半年。目前，上外已经为这批保送生布置了阅读专业书单、慕课学习、撰写读书笔记等。待这批学生今年秋季入学后，成绩优异者3年后可修完本科学分，继而再通过上外与国外高校的联合培养、完成硕士和博士阶段的学习。
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文章关键词：
多语种
政策
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