2014地平线报告：高校教育技术应用面临挑战
据《泰晤士高等教育》2014年2月21日报道，《地平线报告:2014年高等教育》近日对高校利用新技术进行教学的潜在影响进行了评估。通过调查，该
首先，新技术在教育领的应用出现了诸多挑战，如教职员工的低数字技能﹑教学奖励的相对缺乏﹑教学新模式的竞争﹑教学创新的拓展等。针对这些问题，该报 告提出了“数字扫盲计划”，该计划由英国高等教育技术协会实施，提倡发展“全体教职员工及学生进行连续、包容性和整体性的数字扫盲策略”。
其次，网络普及率和基础设施建设。高校扩招已经成为全球性趋势，而高校扩招在一些国家造成人均教学资源短缺的现象。报告指出，如果发展中国家的基础设 施跟不上，或者网络普及率较低，那么基于技术的教学资源（如慕课）将无法发挥作用。这将导致发达国家与发展中国家的差距日益拉大。
最后，保证教育的意义。新技术为传统的高等教育带来了极大的挑战。慕课是当前教育界的热门话题之一。然而，仅仅简单地利用新技术是不够的。利用新技术 帮助学生进行更加深入的学习才是新教学模式的任务。随着慕课等在线学习和免费教育的发展，大学应当思考其所提供的教育的独特性究竟在何处，同时应当从一个 学生的角度来反思高等教育的价值。
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