时的改变。

　　在我看来，中国政府需要转变思想和认识，转变对环境保护、应对气候改变以及诸如此类问题的看法，加深对成人以及儿童教育问题的认识，重视成人学习和教育。在完成时代赋予的重大使命上，不要只把希望寄托于年轻一代。中国政府还有很多机会和方法去完成这个使命。
 

　　七、青年学生应拓宽国际视野和体验
 

　　《世界教育信息》：除了各国政府组织外，国际组织在促进全民教育发展中起着什么作用？

　　本亚伦：联合国教科文组织（UNESCO）是对各国教育政策的制定极具影响力的国际组织之一。世界银行为全民教育发展提供了大量资金。此外，还有很多非政府组织都积极促进全民教育发展，为促进全民教育发展作出了积极贡献，如培训教师、兴建学校、帮助社区制定当地发展规划等。并不是说这些组织在财力方面有多雄厚，更重要的是他们愿为教育出力，帮助政府促进当地教育的发展。

　　《世界教育信息》：您在UNESCO工作多年，具有丰富的国际工作经验，能否对想从事国际工作的中国学生提出一些宝贵建议？

　　本亚伦：美国有很多的中国留学生。他们在国内学习英语，然后到美国进修硕士或博士学位。中国学生出国留学的门路很广，这是一件好事，使其有机会了解其他国家的文化、教育以及社会习俗。想要在国际事务中有所作为，就要多了解、学习其他国家的文化、教育以及文明。中国是一个大国，历史悠久，具有特殊的国际地位，而且中国人具有强烈的民族自豪感。但一些中国学生对世界上其他国家和文明却了解甚少，更令人惊讶的是，有些中国学生甚至并不怎么了解自己国家的文化以及历史。因此，中国学生如果想要加入国际组织，从事相关工作的话，需注意以下两点。第一，要学贯中西，清楚当下的国际形势和政策，具备国际视野和水平。第二，先去某国或某地生活一段时间，去体验那里的生活，而不是先去某国际组织工作。在体验过程中，有所发现，有所思考，然后认识到某些国际组织能够解决当地的问题，再加入其中，成为其中一员。不是为了工作而工作，而是为了帮助他人解决问题而工作。经历和经验非常重要。例如，从事国际工作的欧洲青年，他们或是在欧洲生活过一段时间，或是走访过欧洲国家。在游历以及生活中，他们发现问题，并对此产生了浓厚的兴趣，所以他们才从事国际工作。从事国际组织工作面临的最大挑战是对各个国家、地区的现状的了解，而不是仅仅是对此有兴趣。增加对其他国家或地区的人文历史、国情，以及对贫困国家或地区教育现状和教育问题的了解，加深对国际事务的认识，对于以后加入国际组织，从事相关工作是很有帮助的。当然，在国外生活，你必须具备良好的交流能力，具备毅力以及积极作为的精神。