互联网的发明带来了信息传播的颠覆性革命,互联网已经深深地改变了我们的生活方式和思维方式。随着信息技术和互联网应用的不断发展,这场革命已经波及到我们生产生活的每个角落。互联网提供了前所未有的便利和机会,但也带来了一些新的挑战和问题。因此,认清互联网的本质显得尤为重要。
互联网是一个全球性的、数字化的信息交流平台。它允许人们在全球范围内进行即时通讯、信息共享、在线交易等活动。这种信息交流的便利性和高效性是互联网的核心特性之一。它使得人们可以随时随地获取和分享信息,从而提高了社会效率,促进了全球化进程。
有了互联网,世界范围内的物理距离在主观上已大大缩短,时间与空间已很难成为人际之间的阻隔;借助互联网,人类信息沟通品质和效率大大提高,人类的生产生活方式也产生了不小的变化,消费渠道和支付方式悄然改变,消费互联已经开始,工业生产的远程运维和数字制造正成为趋势,生产互联的时代即将到来。
互联网是一个技术发展的产物。它的发展和变化是由技术推动的,这也意味着它具有不稳定性、不可预测性等特征。因此,我们需要不断学习和适应新的技术变化,以便更好地利用互联网的优势。
互联网不仅仅是一个伟大的技术发明,它还给我们人类带来了一种伟大的精神力量,这就是合作共赢,共建共享的精神。有形的物质资源共享正在起步,教育资源的开放共享是教育和互联网融合发展的必然,国家要鼓励网络教育多元化的发展,调动各方面的积极性,参与到教育资源的共建共享队伍中来。
互联网的本质规律是无穷大和无穷小。互联网的用户会无穷多,对用户的收费会越来越少。电子商务的商品会无穷多,每个个体能享用的比例会越来越小。从教育的角度来讲,互联网能够为学生和教师提供无穷多的教学资源,但真正好的课件、高质量的教学资源占的比例越来越小。学习效率高的课件,好的资源尽管比例小,但选用的人会无穷多。
互联网的特征是开放。尽管互联网在最初研发的时候是保密的军工项目,但1986年开始民用后,互联网发展到今天,已经具有鲜明的开放特征。任何一台计算机只要按照通用的TCP/IP协议就可以连接到互联网上,就能实现信息等资源的共享。互联网上没有阶级和贵贱之分,一台计算机与其它任何一台一样平等,没有谁比谁更好。在互联网上,如果一条狗会使用计算机,没有人知道是狗在敲键盘(On the Internet, nobody knows you're a dog)。互联网是一个高度开放和自由的环境。这种开放性和自由性为人们提供了表达观点、分享创意、参与社会决策的机会。然而,这种自由也带来了一些风险。例如,网络霸凌、隐私泄露等问题逐渐凸显。这要求我们在使用互联网时要有更高的道德标准和法律意识。
互联网颠覆了传统媒体“中央复杂,末端简单”的信息传播规律,将会为新闻和信息传播带来极大的自由。网络使网民与记者同样有了话语权;信息传播瞬间实现且传播容量大;网民可以形成许多兴趣组群;网络搜索带来了信息获取的方便和精准;图像视频等多媒体手段可以提高传播效果等。
互联网使新闻的传播速度更快,满足人们的知情权和好奇心;在互联网上人们参与时政讨论,发表自己的看法,了解别人的观点,沟通政府与民意,是发挥社会主义民主政治的一种良好补充;在文化方面,互联网已成为大众喜爱的文化生活方式和新兴的文化空间。互联网极大地提高了精神生活质量,使生命更加有意义。然而,互联网的这种特性也带来了一些负面影响。例如,虚假信息的传播、网络欺诈、网络暴力等问题逐渐凸显。这要求我们在使用互联网时要有更高的警觉性和批判性。
此外,互联网也是一个商业化的平台。它为各种商业活动提供了广阔的空间,从电子商务到在线广告,从数字支付到虚拟货币等。这种商业化也为经济发展提供了新的动力,但同时也带来了一些问题,如不正当竞争、数据泄露等。这要求我们在使用互联网时要有更高的商业伦理和法律意识。
互联网是二十世纪人类最伟大的发明,它对人类社会的影响将是不可估量的。互联网的诞生才数十年,进入中国也才二十年,无论是底层的网络支撑,还是顶层的各种应用,还都谈不上完美,在技术上还需要逐步完善,更需要政策和管理层面的包容和探索。让我们以积极的态度,善待互联网。网络很美好,且行且珍惜。