2024年 - 中国教育信息化网

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2024年

01 月

2024-01-01年与岁的区别
2024-01-02建设高等教育强国要重视大学的制度建设
2024-01-03大学教师不应成为校园里的局外人
2024-01-04上任才半年的哈佛大学校长盖伊宣布辞职（附上哈佛大学几位较为著名的校长辞职及其原因的简介）
2024-01-06同一个世界，不同的认知，沟通才能理解，包容才会和谐
2024-01-07权力与能力的区别
2024-01-08权力与权利的区别
2024-01-09财富是什么？
2024-01-10青年人成才的路径选择：补短板还是专特长?
2024-01-11教育公平是社会公平的重要基础
2024-01-12家庭教育的重点包括哪些？
2024-01-13重视经济发展的同时，更要重视人文发展
2024-01-14意识是什么？
2024-01-15民族是什么？
2024-01-16价值是什么？
2024-01-17价格与价值的区别
2024-01-19民族与种族的区别
2024-01-20智慧是什么？
2024-01-21标准与专利的区别
2024-01-22如何评价和检验教育质量？
2024-01-23研究生阶段如何才能写出高质量的文献综述
2024-01-24研究生阶段如何利用ChatGPT写出高质量的文献综述
2024-01-25智力与智慧的区别（二）
2024-01-26“尺有所短，寸有所长”——要建立更加包容和开放的社会价值观
2024-01-28尊重别人，管好自己
2024-01-29物质是什么？：哲学的基本问题探讨
2024-01-30坚守本心，以才立世——说说“凭良心干活，靠本事吃饭”的时代价值
2024-01-31教育数字化转型：转什么与怎么转

02 月

03 月

2024-03-01科研人员的基本素养是推动科学进步的重要保障
2024-03-02信息素养指什么，如何提升自己的信息素养？
2024-03-03研究生教育与本科生教育的区别
2024-03-04科学技术对社会结构、文化和生活方式的影响（以人工智能（AI）技术为例）
2024-03-06关于“科学技术的社会和文化影响”的论述——以互联网为例
2024-03-07“破四唯、破五唯”改革：挑战、困境与出路
2024-03-08生活是什么？
2024-03-09科学技术的价值与伦理探讨，在进步与道德间寻找平衡
2024-03-10在心里种花，人生才不会荒芜
2024-03-11碎片化学习：数字化时代的挑战与学校教育的新使命
2024-03-12家长们的教育焦虑：根源与解构
2024-03-13如何缓解家长们对教育的焦虑
2024-03-14如何缓解孩子对教育的焦虑
2024-03-16情分与义务的区别
2024-03-17共担教育之责，共塑未来之光--政府有作为、学校有担当、家长做表率、孩子更努力
2024-03-18在别人看不见的地方自律，成功离你更近
2024-03-19探究科学技术哲学的本质与意义
2024-03-20建设教育强国：构筑知识创新与人才培养的坚固基石
2024-03-22法律与道德：社会秩序的双子基石及其微妙差异
2024-03-23教育部本科专业大调整：适应国家战略与市场需求，培养未来竞争力人才
2024-03-24道德与伦理：社会规范中的微妙差异与紧密联系
2024-03-25多维视角下的教育之本
2024-03-26追求源于热爱，热爱成就追求
2024-03-28未成年人保护法的核心目的：确保未成年人的安全而非庇护未成年人违法犯罪
2024-03-29科技创新发展战略的构建与实施（系列短文）（一）
2024-03-30科技创新发展战略的构建与实施（系列短文）（二）
2024-03-31科技创新发展战略的构建与实施（系列短文）（三）

04 月

05 月

2024-05-01在花开花谢中，感悟生命的美好与真谛
2024-05-02知识会过时，读书需转型，学习是永恒，适应信息时代的终身学习之道
2024-05-03国家公务活动：政府与事业单位各行其职
2024-05-06事儿过去了，心也要过去
2024-05-07深化教育改革，办好人民满意的教育
2024-05-08什么是“精英”，他们有哪些具体表现？
2024-05-09修养与涵养的区别
2024-05-10数学是什么，如何评估一个国家的数学发展水平？
2024-05-11地域与地区的区别
2024-05-13拒绝内卷，拒绝躺平，成就真实的自己
2024-05-14中国高校预长聘制的探索与实践：激活教师潜力，提升教育质量
2024-05-16科学技术发展的道德边界
2024-05-17科技狂奔时代的伦理困境与思索
2024-05-18体育锻炼的好处多多：超越体质，塑造精神
2024-05-19赢在高考：三周冲刺攻略与心态调整
2024-05-21在“中国智慧基础设施产学研协同创新平台成立大会暨第一届智慧基础设施学术论坛”上的致辞
2024-05-22科学的边界：探索自然科学的局限性与人类期望
2024-05-23学习之本能：超越负担，探索认知与成长
2024-05-24及时止损，跳出沉默成本的桎梏，追寻更广阔的人生
2024-05-25破解科研与经济“两张皮”现象，需要重新审视科研与经济发展的内在联系
2024-05-26风雨由天，快乐由己，照顾好自己，世界才会属于你
2024-05-28正确认识科技进步：推动社会发展与挑战并存
2024-05-29事儿还没来呢，不要预支烦恼
2024-05-30教育的多维度社会属性
2024-05-31学校教育、家庭教育以及社会教育同样重要，不能只强调学校教育

06 月

2024-06-03不赌天意，不猜人心，尊重规律，尊重逻辑
2024-06-04美术与艺术的区别
2024-06-05信息时代大学的多元化演变：从知识学术中心到创新枢纽
2024-06-06元素与原子的区别
2024-06-07说说肇庆：历史、文化与自然的和谐交响
2024-06-08高考的内容和形式都需要改革，以适应提高学生全面素质的要求
2024-06-09高考综合评价招生：打破“一考定终身”，探索多元化录取新路径
2024-06-11人类不能对科学期望太高（二）
2024-06-12信息社会将产生新型的伦理关系
2024-06-13高考报志愿，选学校还是选城市？（二）
2024-06-15高考报志愿：选学校还是挑专业？（二）
2024-06-16时代变了，高铁跑得快，不是车头带---高铁是集体智慧与力量的时代象征
2024-06-17已经报考了文科，是选择社会科学类专业还是选择人文学科类专业？
2024-06-18已经报考了理科，是选择理科类专业还是选择工科类专业？
2024-06-20互联网已经成为新闻和舆论的核心载体
2024-06-21不要对无人驾驶汽车前景太乐观（二）
2024-06-22功过不能相抵，奖罚必须分明
2024-06-24循序渐进是教育中的一项根本法则
2024-06-25流水不争先，争的是滔滔不绝---写给高考成绩不理想的同学们
2024-06-26使用微信的基本礼仪：别打扰别人的幸福
2024-06-28在“益渡知愿”高考志愿咨询大模型产品联合发布会上的致辞
2024-06-29生存意义与生命意义：两种截然不同的教育理念
2024-06-30关于生命的意义，为什么有人说生命无意义？

07 月

2024-07-02大语言模型条件下，不是读书无用，是你读的书不够用
2024-07-05交叉学科与跨学科的区别
2024-07-06我们的社会有天才吗，如何发现天才？
2024-07-07龙卷风介绍及其与飓风的区别
2024-07-09在科技发达的今天，为什么我们还解决不好‘天上下雨地上流’的问题？
2024-07-10教育强国：“强”作为动词与形容词的双重解读及民众期待
2024-07-12网络发布学术论文的发展历程
2024-07-13顶天立地，以标准引领和规范教育发展战略研究
2024-07-16天赋与勤奋，哪个更重要？
2024-07-18人生成长四要素：天赋、勤奋、选择与思考的交织与排序
2024-07-20生物科学与生命科学的区别（二）
2024-07-21教育不能浮躁，评价教育也不要以浮躁的心态（二）
2024-07-22浮躁与急躁的区别
2024-07-23科技发展面临的政治风险与经济利益博弈
2024-07-24高等教育多元化发展：万物并育，各得其成
2024-07-26什么是改革，为什么要改革？
2024-07-27假期补课不如补习惯：培养好习惯，让学习更高效
2024-07-28什么是有机结合，为什么我们常说要“有机结合”？
2024-07-29协调与谐调的区别
2024-07-30互联网：工具无善恶，关键在于使用

08 月

2024-08-01人生：一场场离别的成长之旅
2024-08-02深化国有资产管理机制改革，推动科技成果转化
2024-08-04大数据正在重塑我们这个世界（二）
2024-08-05什么是功能性文盲
2024-08-06适应时代发展，推动传统学术期刊网络转型
2024-08-08幸福无形，快乐多种：探索个性化的人生之旅
2024-08-10公理与定理的区别
2024-08-11世界喧嚣，做自己就好，诗和远方在心头
2024-08-12院子与园子的区别
2024-08-13什么是科技成果的五元价值评价，如何开展五元价值评价？
2024-08-14科学精神与生命状态：要解决创新发展的深层次问题
2024-08-15搜集与收集的区别
2024-08-16科技界的本位主义“卡脑子”是关键技术领域“卡脖子”原因之一
2024-08-17好日子与幸福日子的区别
2024-08-18自然科学与人文科学的区别（二）
2024-08-19G7科技部长会议：重申开放科学价值，推动多样性与包容性创新
2024-08-21什么是标准化，标准化有哪些主要作用？
2024-08-22关于标准的分类
2024-08-23什么是教育综合改革？
2024-08-24标志与标杆的区别
2024-08-25教育综合改革系列谈（二）改革的重要目标
2024-08-26教育综合改革系列谈（三）深化教育体制改革：为教育发展注入新活力
2024-08-27选拔与选择的区别
2024-08-28关于教育家精神的内涵、外延与实践
2024-08-30关于科学家精神的内涵、外延与实践
2024-08-31好的人生，不慌不忙

09 月

10 月

2024-10-01科技发展前沿（二）深空技术
2024-10-02科技发展前沿（三）深地技术
2024-10-03科技发展前沿（四）卫星互联网（StarLink）星链互联技术
2024-10-04科技发展前沿（五）手机直连卫星通信技术的研究与发展
2024-10-05将来与未来的区别
2024-10-06切莫自以为是，地球离开了谁都会转
2024-10-07“躺平”与“懒惰”的区别
2024-10-11人生是旷野，不是轨道：从生存意义与生命意义两个维度理解教育
2024-10-12树上的鸟儿不害怕树枝会折断，因为它相信的不是树枝，而是它自己的翅膀。与其每天担心未来，不如努力做好现在。
2024-10-15逻辑是什么？
2024-10-16什么是财务自由？
2024-10-17教育重要，但血脉、文脉和菌脉才是决定个人成长高度的三大要素
2024-10-18建设教育强国要协调好各阶层对教育需求逻辑的差异
2024-10-20要大规模扫除青壮年人工智能盲，提高全民人工智能素养
2024-10-21放慢脚步去欣赏，生命因细节而精彩
2024-10-22生活离不开柴米油盐，生命需要琴棋书画---细说教育的功能
2024-10-23空喊多年的“因材施教”在人工智能支持下正逐渐从理想变为现实
2024-10-24科学的根本属性与科学的本质功能
2024-10-25建立人工智能（AI）宪法的必要性分析
2024-10-26互联网对人类影响的五个阶段
2024-10-27亲在不言老，尊重生命：在解脱与理解中找寻生命的真谛
2024-10-29教育不是竞争，义务教育阶段应杜绝对学生分数公开排名
2024-10-30什么样的状态才算健康，你健康吗？
2024-10-31积极拥抱人工智能，但要避免过度神话AI

11 月

2024-11-01211工程、985工程与“双一流”建设的主要异同点
2024-11-02文化的根本属性与文化的本质功能
2024-11-04教育的根本属性与教育的本质功能
2024-11-05尊重科研规律，优化科研管理，激发科研活力
2024-11-06医疗卫生事业的根本属性与本质功能
2024-11-07检验与检测的区别
2024-11-08神化与神话的区别
2024-11-09执着与执著：词义与应用的微妙差异
2024-11-11让学生身上有汗、眼里有光。需要有效应对学校和家长的安全担忧与追责挑战
2024-11-12人人皆需拥抱的人工智能技术：主动学习，加速普及，共迎智能时代
2024-11-13电信公司为何会接通已经标明是“诈骗”或“骚扰”的电话？
2024-11-15法制教育要贯穿于教育的全过程
2024-11-18人工智能时代：我们需要哪些基础知识？
2024-11-20次序与秩序的区别
2024-11-21家是给孩子关爱赋能的港湾，不能成为增负加压的场所
2024-11-22建设教育强国：不忘本来，汲取外来，面向未来
2024-11-23硕士研究生报名人数下降：是教育理性与社会进步的体现
2024-11-24教育的理想状态什么样？
2024-11-26关于教育的起源
2024-11-27孔子对教育的贡献主要有哪些？
2024-11-28AI时代的教育之问
2024-11-29元宇宙世界正向我们走来
2024-11-30信息技术发展将改变大学的功能与作用

12 月

2024-12-01大学的水平决定城市的水平，大学的高度代表城市的高度
2024-12-02什么是教育的底线，如何坚守教育的底线？
2024-12-03真正的读书：汲取作者的智慧，孕育自己的见解
2024-12-04影响科技发展的关键因素有哪些？
2024-12-05数据安全很重要，但不能成为不配合数据统筹智能管理的理由
2024-12-06真正的强大：不在于对抗他人，而在于坚守自我
2024-12-08大学强则国家强
2024-12-09大学的教授与处长：同绘大学发展蓝图
2024-12-10教授的水平决定大学的水平，教授的高度代表大学的高度
2024-12-11深化教育国际化，建设教育强国
2024-12-12是世界变了，教育不得不变
2024-12-13世界变了，我们没有理由不变
2024-12-14科学不等于正确也不代表高尚（二）
2024-12-15崇尚科学，不能崇尚忽悠（二）
2024-12-17什么是善，什么是恶，如何区分善与恶？
2024-12-18什么是最大的善？
2024-12-19什么是最大的恶？
2024-12-20要尽快将人工智能通识教育纳入大学必修课程体系
2024-12-22人工智能技术应用面临的安全挑战
2024-12-23“言之有物”是文章与报告的灵魂所在
2024-12-24人才成长与良好的用人环境密不可分
2024-12-25关于高等学校“十五五”规划编制的思考
2024-12-26公权力部门对教育机构评估审核只能划杠杠，不应排座次（二）
2024-12-27元旦与春节，文化与历史，和平与理解
2024-12-28公权力机构不宜对其管理和服务机构进行排名：关于公正与效率的深度探讨
2024-12-29人工智能教育与人工智能赋能教育的区别
2024-12-30别人的屋檐再大，都不如自己有把伞

访谈视频

访谈嘉宾

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