中华人民共和国教育部教育管理信息中心指导
在数字化浪潮席卷全球的背景下，教育领域的数字化转型已成为不可阻挡之趋势。这不仅是技术层面的革新，更是一场涉及教育观念、教育方式、教学模式及教育管理等多方面的...[详细]
人类正在进入信息社会，推进教育数字化已成为教育综合改革的重要方向。[详细]
信息素养是一个综合性的概念，它指的是个体在信息社会中获取、处理、利用和评价信息的能力。在信息技术日新月异的今天，信息素养已经成为每个人必备的基本能力之一。[详细]
互联网、云计算、大数据等现代信息技术启迪了人类的思维，也赋能各行各业，更深刻改变着生产、生活、学习方式，开辟了广阔的发展前景。[详细]
科学技术进步日新月异，互联网、云计算、大数据等现代信息技术深刻改变着人类的思维、生产、生活、学习方式，开辟了广阔的发展前景。教育领域也在不断演进，尤其是技术...[详细]
教育数字化转型是将各教育要素与信息技术相融合，利用数字化工具和平台来改进教育教学的过程，提高教育质量。[详细]
物质、能量和信息是构成人类生存和发展的三大基本要素。[详细]
人类已经进入信息社会，在发达国家信息已经成为经济社会发展的主导因素，而我们的知识和观念意识仍停留在工业社会。[详细]
信息化是当今世界发展潮流，是国家和社会发展的趋势，信息化水平已成为衡量一个国家现代化水平和综合国力的重要指标。[详细]
随着教育信息化的深入发展，需要深入挖掘教育信息化对于体制变革的促进作用。[详细]
教师信息化教学能力稳步提升。通过 “国培计划”，大量中小学教师受到培训，提升了信息技术应用能力、学科教学能力和专业自主发展能力。[详细]
加快推进教育数字化转型，是我国从教育大国到教育强国的必然选择，新时代教育信息化开启了新征程。[详细]
改革开放40多年，在国家重视、相关部委支持、社会力量积极参与、教育系统广大师生努力下，教育信息化基础设施建设、教学条件和应用水平成就突出。[详细]
信息化的基础和核心，首先是人的信息化，是人的信息化素养的培养与提高。教育信息化不仅是国家信息化的重要组成部分，更在其中起着普及信息技术知识、推动信息化人才培...[详细]
教育形态是不断发生变化的，今天的教育形态是适应工业社会不断积累起来的。人类正在进入信息社会，新的教育形式初期肯定会遇到很多问题，人类足够聪明，会创造新的办法...[详细]
