目录
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国家教育数字化战略行动研究
3 改革开放以来中国教育信息化政策育人历程研究
——基于政策工具的文本分析.....................................................................................................................................王晶莹 张晓琳 徐安迪 等
17 大数据驱动教育数字化转型:关键应用与实践路径..................................................................................................................................张忠华
元宇宙与教育融合研究
28 元宇宙时代教师发展与角色嬗变的困境与突破...........................................................................................................................................金 莹
37 元宇宙赋能智慧学习空间的模型、应用与挑战..................................................................................................王竹新 李心蓓 齐梦娜 等
教育数字化国际比较研究
46 数字经济背景下澳大利亚教育信息化发展举措..........................................................................................................................................张永军
58 优先政策之下印度职业教育数字化转型与启示..........................................................................................................................................吕建强
区域教育数字化发展研究
66 中小学创客与STEAM教育区域协同发展实践研究.....................................................................................................翁英相 师高翔 薛 峰
73 作业数据驱动的大规模因材施教
——上海市闵行区“智慧教育示范区”创建实践.............................................................................................................................朱 靖 刘太如
高等教育数字化发展研究
83 机器学习在科学教育评估中的应用:维度、领域与规律.................................................................................高守宝 张舒婷 孟现美 等
93 “互联网+”背景下智慧教学模式设计与实践....................................................................................................孙 翔 罗 巾 林海英 等
基础教育数字化发展研究
102 智能时代中小学教师专业发展:内涵转向、困境根源及路径模型........................................................................................................洪 玲
112 “数”说《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》.......................................................................................................郑燕林 马 芸
120 移动技术对学生博物馆学习效果影响的元分析研究.........................................................................................李 佳 胡源龙 郭 科 等
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