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教师数字素养智能培育方法与路径
从技术赋能到生态重塑:人工智能教育的价值意蕴与发展图景
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内容
职业与成人教育数字学习平台政策的比较研究
2026-05-12
生成式人工智能知识生产的原理、挑战与优化路径
2026-05-12
2025年全球教育数字化十大趋势
2026-05-12
以大教育观为视野办好人民满意的教育
2026-05-12
人工智能融入高等教育政策比较研究
2026-05-12
教育人工智能的系统性风险与韧性治理
2026-05-12
2025年中国教育数字化热点议题与研究前沿报告
2026-05-12
教育数字化高质量发展:为何、是何、如何
2026-05-12
融入智慧课程的AI学伴设计:内涵剖析、融合逻辑与模型构建
2026-05-12
深化教育综合改革,激发教育发展活力
2026-05-12
AI与OBE融合:高等教育教学评价改革新取向
2026-05-12
生态学视角下数智教育的本质解析与发展路径探究
2026-05-12
智慧教育与智慧慕课的新形态、新模式与新行动
2026-05-12
数字时代乡村教师专业发展路径探寻
2026-05-12
可解释人工智能何以赋能教育普惠:基于立法、生态与素养三大支柱
2026-05-12
工具理性向价值理性跃升:智能时代数字素养的哲学反思
2026-05-12
教师数字素养智能培育方法与路径
2026-05-11
从技术赋能到生态重塑:人工智能教育的价值意蕴与发展图景
2026-05-11
2026年第4期(总第559期)
2026-05-11
2026年第3期(总第558期)
2026-03-31
2026年第2期(总第557期)
2026-03-31
2026年第1期(总第556期)
2026-03-30
2025年第12期(总第555期)
2026-03-30
2025年第11期(总第554期)
2026-03-30
我国省级政府“十四五”时期 教育数字化注意力配置研究
2026-03-13
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2026年数字化赋能教育管理高质量发展应用典型案例研讨会在广州召开
教育部召开国家教育数字化战略行动2026年部署会,全面深入推动“人工智能+教育”
关于举办2026年中西部教育数字化发展研讨会的通知
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