目录
目 次
港澳台教育研究
3 香港职业专才教育发展历程与展望...............................................................................................................................................................王建国
8 回归以来澳门高校人才政策的调适与启示...................................................................................................................................................周江林
17 台湾地区素养导向职前师资培育改革:困境与思考..................................................................................................................杨旻旻 连进军
有组织科研研究
27 国外有组织科研政策动向与趋势
——对主要发达国家与国际组织的考察..............................................................................................................................................姚 林 代胜蓝
38 美国高校有组织科研机构的类型功能、治理困境与借鉴启示.................................................................................徐艳茹 郑润廷 刘继安
49 美国公立高校建设有组织科研机构的实践路径和启示
——以美国加州大学系统为例.....................................................................................................................................陆程程 赵宏媚 姚建建 等
核心素养研究
56 为学生未来发展奠基的人性教育
——基于对2020年以来韩国人性教育发展计划的分析...................................................................................................................梁荣华 范程程
64 法国传统文化教育:内容、政策与实践.......................................................................................................................秦志莲 卞 翠 刘 钰
74 跨文化能力框架与培养路径
——以联合国教科文组织为例...............................................................................................................................................巫 锐 袁宏宇 杨 静
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